Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2027 dự kiến tiếp tục kế thừa những điều chỉnh từ năm 2026, đồng thời hướng đến hiện đại hóa hoạt động khảo thí. Trước những thay đổi này, học sinh cần chủ động củng cố kiến thức, đổi mới phương pháp ôn tập và chuẩn bị kỹ năng cần thiết.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 đánh dấu giai đoạn tiếp tục ổn định phương thức tổ chức theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, đồng thời ghi nhận nhiều điều chỉnh trong công tác quản lý và tổ chức thi. Những thay đổi này không chỉ tác động đến quy trình thực hiện mà còn đặt ra yêu cầu mới đối với quá trình dạy học, kiểm tra và đánh giá tại các trường phổ thông.
Trong năm 2026, Bộ Giáo dục và Đào tạo tiếp tục duy trì định dạng, cấu trúc đề thi và đề thi minh họa đã được công bố trước đó. Tuy nhiên, một số nội dung trong quy chế được điều chỉnh để phù hợp với mô hình chính quyền địa phương hai cấp, đồng thời cải tiến quy trình đăng ký dự thi, tổ chức thi và phúc khảo. Việc tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin cũng góp phần nâng cao hiệu quả quản lý, hạn chế những bất cập trong quá trình triển khai trên phạm vi toàn quốc.
Đáng chú ý, công tác kiểm soát chất lượng chấm thi và phòng ngừa gian lận bằng công nghệ cao tiếp tục được chú trọng. Việc đăng ký dự thi trực tuyến được triển khai trên toàn quốc, trong khi hướng dẫn chấm môn Ngữ văn lần đầu áp dụng rubric nhằm tăng tính thống nhất trong đánh giá. Từ những kinh nghiệm thực tiễn này, kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2027 được kỳ vọng tiếp tục hoàn thiện quy trình tổ chức, bảo đảm tính khách quan, minh bạch và phù hợp với yêu cầu đổi mới giáo dục.
Một trong những nội dung đáng quan tâm trong định hướng tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2027 là kế hoạch thí điểm thi trên máy tính tại một số điểm thi đáp ứng đầy đủ điều kiện. Đây được xem là bước đi trong lộ trình hiện đại hóa hoạt động khảo thí, hướng đến đa dạng hóa phương thức tổ chức nhưng vẫn bảo đảm mục tiêu đánh giá kiến thức và năng lực của học sinh theo chương trình giáo dục phổ thông hiện hành.
Đối với thí sinh, việc làm quen với phương thức thi mới đòi hỏi sự chuẩn bị về kỹ năng sử dụng thiết bị và khả năng thao tác trong môi trường thi trực tuyến. Học sinh cần biết cách đăng nhập, lựa chọn đáp án, kiểm tra thông tin và theo dõi thời gian làm bài trên hệ thống. Trong giai đoạn chuyển tiếp, phương thức thi trên giấy và máy tính dự kiến được triển khai song song tại những địa điểm đủ điều kiện, do đó thí sinh cần chủ động tìm hiểu hình thức tổ chức được áp dụng tại địa phương và điểm thi của mình. Đây cũng là thông tin cần thiết đối với những em đang xây dựng kế hoạch Xét tuyển Đại học, bởi kết quả thi vẫn có thể là một trong những căn cứ quan trọng để đăng ký nguyện vọng.
Bên cạnh việc tiếp cận thông tin, học sinh nên dành thời gian thực hành với các bài thi mẫu và rèn luyện thao tác trên máy tính nếu có điều kiện. Quá trình làm quen trước sẽ giúp thí sinh hạn chế tình trạng lúng túng khi xử lý câu hỏi, chuyển đổi giữa các phần thi hoặc kiểm tra thông tin cá nhân. Tuy nhiên, các em không cần quá lo lắng hay tự đầu tư thiết bị riêng khi chưa có hướng dẫn cụ thể từ cơ quan quản lý, mà nên tập trung vào việc chuẩn bị kiến thức và kỹ năng cần thiết.
Sau những điều chỉnh trong năm 2026, yêu cầu đặt ra đối với học sinh lớp 12 là chuyển từ cách học thiên về ghi nhớ sang chú trọng hiểu kiến thức và khả năng vận dụng. Đề thi được xây dựng theo yêu cầu cần đạt của Chương trình giáo dục phổ thông 2018, vì vậy việc nắm chắc bản chất vấn đề, phân tích dữ liệu và xử lý tình huống có ý nghĩa quan trọng đối với kết quả làm bài.
Để đạt hiệu quả trong quá trình ôn tập, học sinh nên hệ thống kiến thức theo từng môn, xác định những nội dung còn hạn chế và xây dựng kế hoạch học tập phù hợp với năng lực cá nhân. Đối với hai môn thi bắt buộc là Toán và Ngữ văn, các em cần duy trì việc ôn luyện thường xuyên, kết hợp củng cố kiến thức nền tảng với thực hành các dạng câu hỏi. Hai môn tự chọn cũng cần được phân bổ thời gian hợp lý, căn cứ vào thế mạnh học tập và định hướng ngành nghề trong tương lai. Cách chuẩn bị này giúp thí sinh vừa đáp ứng yêu cầu tốt nghiệp, vừa có thêm cơ sở để lựa chọn tổ hợp môn phù hợp với phương án tuyển sinh của các cơ sở đào tạo.
Ngoài ra, học sinh cần hạn chế tình trạng học lệch, học tủ hoặc phụ thuộc quá nhiều vào tài liệu ôn thi cấp tốc. Việc luyện đề nên được thực hiện có chọn lọc, đi kèm với phân tích lỗi sai và bổ sung những phần kiến thức chưa vững. Các em cũng nên thường xuyên trao đổi với giáo viên để được hướng dẫn cách xử lý những dạng câu hỏi khó, điều chỉnh tiến độ học tập và đánh giá sự tiến bộ của bản thân. Khi duy trì được phương pháp ôn tập khoa học, học sinh sẽ có nền tảng kiến thức ổn định hơn thay vì chỉ tập trung đạt kết quả trong những bài kiểm tra ngắn hạn.
Bên cạnh việc học tập và rèn luyện kỹ năng, theo dõi thông tin chính thức về kỳ thi là nhiệm vụ không thể bỏ qua đối với học sinh lớp 12. Những nội dung liên quan đến lịch thi, quy chế đăng ký, môn thi, phương thức tổ chức và điều kiện công nhận tốt nghiệp có thể ảnh hưởng trực tiếp đến kế hoạch chuẩn bị của thí sinh. Vì vậy, việc cập nhật thông tin từ Bộ Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo cùng nhà trường sẽ giúp các em hạn chế nhầm lẫn trước những điều chỉnh mới.
Về phía các cơ sở giáo dục phổ thông, giáo viên cần tăng cường hướng dẫn học sinh tiếp cận cấu trúc đề thi, tổ chức kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực và hỗ trợ xây dựng kế hoạch ôn tập phù hợp. Bên cạnh đó, công tác tập huấn đội ngũ giáo viên, hoàn thiện ngân hàng câu hỏi thi và xây dựng thư viện câu hỏi theo hướng mở cũng được chú trọng nhằm phục vụ quá trình tổ chức kỳ thi từ năm 2027. Sự phối hợp giữa nhà trường, giáo viên và học sinh sẽ góp phần bảo đảm quá trình chuẩn bị diễn ra đồng bộ, tránh tình trạng học sinh phải tự tìm hiểu hoặc điều chỉnh phương pháp trong thời gian quá gấp.
Đối với những học sinh có định hướng học tiếp sau khi tốt nghiệp, việc tìm hiểu chương trình đào tạo và yêu cầu đầu vào của các trường cũng nên được thực hiện song song với quá trình ôn thi. Chẳng hạn, thí sinh quan tâm đến lĩnh vực sức khỏe có thể tham khảo thông tin ngành học, chương trình đào tạo và cơ hội nghề nghiệp tại Trường Cao đẳng Dược Sài Gòn để có thêm cơ sở lựa chọn hướng đi phù hợp. Nhìn chung, sự chuẩn bị từ sớm, kết hợp giữa kiến thức phổ thông, kỹ năng làm bài và định hướng nghề nghiệp sẽ giúp học sinh chủ động hơn trước kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2027, đồng thời có sự lựa chọn phù hợp cho chặng đường học tập tiếp theo.
